今日は午前中から妻が息子を連れてママ友のうちへ遊びに行った。
僕は少し前から考えていた勉強をスタートさせる事にした。
息子の好きな『機関車トーマス』のＤＶＤ。
最近メニューを開いた時に、英語音声が収録されている事を知った。
僕の頭にアイデアが浮かんだ。
「子供向けの番組だし、そんなに難しい表現は出てこないんじゃないか？」
海外ドラマや映画でリスニングの学習をしてみようと考えていたけども、こっちの方が僕のレベルにはあってるように思ったのだ。

収録されているお話のうち、僕の好きな『トーマスにはないしょ』と言う話でスタートしてみる事にした。
まず音声を英語にセットして、字幕表示をオフにして再生。

はい、1回じゃムリｗ
何回もリピートしながら最初の数十秒のナレーションを聞こえたままノートに書き出す。
単語のつづりは気にしない。
スペルのわからない単語はカタカナで。
とにかく書き出す。
それがこれだ。

”Ｄｏｎ’ｔ　ｔｅｌｌ　Ｔｈｏｍａｓ”

Ｉｔ　ｗａｓ　ｃｏｌｄｙ　ａｎｄ　ｓｎｏｗｌｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｌａｎｄ　Ｓｏｄｏｗ．
Ｂｕｔ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｉｓ　ｅｎｊｏｙ　ｗｉｎｔｅｒ　ｈｏｌｉｄａｙｓ　ｗｉｌｌ　ｃｏｍｍｉｎｇ．
Ｔｈｏｍａｓ　ｌｏｖｅ　ｔｈｉｓ　ｔｉｍｅ　ｉｓ　ｉｔ．
Ｔｈｅ　ｓｔａｉｓｉｏｎ　ｍｕｓｔ　ｄｅｃｏｌａｔｅｓ　ｏｆ　ｓｔａｉｓｉｏｎ．
Ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｉｌｌ　ｍａｋｉｎｇ　ｓｎｏｗｍａｎ．
Ｂｕｔ　ａｂｏｕｔ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ　Ｔｈｏｍａｓ　ｄｉｄｎ’ｔ　like　about　winter.
Ｔｈａｔ　ｗａｙｓ　ａｌｗａｙｓ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｓｎｏｗ．
Ｉｔ　パイアリｌｏｏｋ　ｖｅｒｙ　ｑｉｃｋｌｙ　ｂｌｏｃｋ　ｔｒａｃｋｓ．
Ｓｏ　Ｔｈｏｍａｓ　ｗｉｌｌ　ｃｏｒｔ　ａｌｌ　ｄａｙ　ｋｅｅｐ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅｓ　ｏｐｅｎ．

はい、恥ずかしながらノートの原文ままですｗ
読み返して自分でもおかしい所（笑える所？）が多々。
時制が一致していない気がするし、それ以前にスペルもめちゃくちゃです。
まあ、スペルは間違っても聞き取りには問題ありませんが。
こう聞こえたんだから仕方ないじゃん！
でも、都合のいい解釈でなんとなく何を言っているかは想像できました。

字幕を英語表示にして再生！
ノートと照らし合わせて赤ペン添削してゆきます。
正解を。（対訳は僕です（汗））

Ｉｔ　ｗａｓ　ｃｏｌｄ　ａｎｄ　ｓｎｏｗｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｓｌａｎｄ　ｏｆ　Ｓｏｄｏｒ．
ソドー島は寒くて雪の降る季節になった。
Ｂｕｔ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｗａｓ　ｊｏｌｌｙ　ｔｈｅ　ｗｉｎｔｅｒ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｗｅｒｅ　ｃｏｍｍｉｎｇ．
でもみんなは、やってくる冬休みになんだかワクワクしていた。
Ｔｈｏｍａｓ　ｌｏｖｅｄ　ｔｈｉｓ　ｔｉｍｅ　ｏｆ　ｙｅａｒ．
トーマスはこの季節が1年の中でも大好きだった。
Ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｍａｓｔｅｒｓ　ｄｅｃｏｌａｔｅｄ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎｓ．
駅は駅長さんにきれいに飾り付けされ、
Ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｅｒｅ　ｍａｋｉｎｇ　ｓｎｏｗｍｅｎ．
子供たちは雪だるまを作る。
Ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ　Ｔｈｏｍａｓ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　ａｂｏｕｔ　ｗｉｎｔｅｒ．
でも、一つだけ冬のなかで嫌な事がトーマスにはあった。
Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ａｌｗａｙｓ　ｌｏｔｓ　ａｎｄ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｎｏｗ．
ソドー島にはいつも、とってもたくさんの雪が降った。
Ｉｔ　ｐｉｌｅｄ　ｕｐ　ｖｅｒｙ　ｑｕｉｃｋｌｙ　ａｎｄ　ｂｌｏｃｋｅｄ　ｔｈｅ　ｔｒａｃｋｓ．
雪はあっという間に降り積もり、レールをふさいでしまう。
Ｓｏ　Ｔｈｏｍａｓ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　ａｌｌ　ｄａｙ　ｋｅｅｐｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅｓ　ｏｐｅｎ．
だから、トーマスは一日中、レールを除雪するために一生懸命に働いた。

まず、ｗｅｒｅがｗｉｌｌに聞こえてしまっている事を発見できました。
あと、ｌｏｖｅとｌｏｖｅｄや、ｂｌｏｃｋとｂｌｏｃｋｅｄのように原型と過去分詞を聞き分けられていませんね。
ちなみに知らなかった表現・単語はｊｏｌｌｙとｐｉｌｅｄ　ｕｐだけです。
やはり、ほとんど知っている単語だけでもネイティブの言葉を聞き取るのは僕程度のレベルでは難しいなあ。

でも、これは良い勉強方じゃないかと手ごたえも感じました。
今後、僕一人でトーマスを見るときは英語の勉強です。
森本レオさんの癒し系ナレーションが聞けなくなるのは寂しいですが・・・（涙）

子供向けの海外番組は僕のような初心者にはけっこう狙い目かもしれません。
大人向けのドラマや映画よりは挫折する確率を低く出来そうです。
ぜひお試しあれ！

本日の報告から。

通勤時間を使って25分のリスニング。
始業前に英字新聞4本30分。
休憩時間で細切れに単語25分18語、文法4・5・6・7章を復習15分。
帰宅後、深夜に文法15・16章を30分。
文法は5つの文型の章に入りました。

本日の英語学習時間　・・・　2時間5分
累計英語学習時間　　・・・　30時間10分


見開き2ページで20語弱を1日のペースに設定している単語暗記がなかなか記憶に残らないのが最近の悩み。
最後の一語をやった直後に最初の単語に戻ると既に忘れてる・・・。
もともと記憶力の無さには自信があったが、まさかここまでとは。
これでは学習効率が悪すぎる。
いろいろ考えた末、「一息に20語弱は僕の脳の性能を超えているんじゃないか？」というしごくまっとうな結論に達した。
なにせ一時記憶すらされていない感じなのだ。

んで、区切りのいいところで2つに分けて前半、後半と別々に学習する事にした。
例えば今日は18語をページの切れ目で7語と11語に分けて、まずは最初の（仕事の）休憩時間で前半7語を繰り返し読み書きして暗記、次の休憩で後半11語を暗記とやってみたわけ。
これがビンゴ！
仕事中に、単語を記憶できてるか思い浮かべてみると例文までがスラスラと出てくるじゃないの！
脳の一時記憶メモリーには確実に記憶されている事が確認できたのが嬉しい。
あとは繰り返し復習して脳のハードディスクに長期記憶として記録してゆけばいいのだ。

かける時間も覚える単語数（ノルマ）も変えていないのに、勉強の仕方を変えるだけでこんなに違いが出る事にビックリ。
自分の脳の性能としっかり向き合うことがとても大切だとわかった。（悲しい現実だけどもｗ）
15分とか20分で細切れに勉強している人にはオススメです。
（20分で20語を2回繰り返す）×2で40分勉強するよりも、（20分で10語を4回繰り返す）+（20分で残り10語を4回繰り返す）で40分勉強する方が記憶に残ると思いますよ。

報告を。

通勤リスニング15分。
仕事の休憩時間に英字新聞4本20分。
仕事を早く終らせて余った時間で細切れに英単語16語35分。
帰宅後、深夜、文法テキスト14章45分。

本日の英語学習時間　・・・　1時間40分
累計英語学習時間　　・・・　28時間5分


「1ヶ月や2ヶ月で結果の出る事に挑戦してるわけじゃないでしょ」
と、自分によく言い聞かせている。
例えば英単語の学習をしていると自分の憶えの悪さにイライラする時がある。
僕の使っている単語テキストは3000語収録で辞書か？ってくらい分厚い。
やれどもやれども進んだ気がしない上に、文字通り憶えたそばから忘れてしまったり。
もともと脈絡もなくひたすら何かを暗記してゆくのは苦手だし、それを好む人は稀なんじゃないだろうか。

あせってはいけない。
1日10語でもしっかりやってゆけば1年で3650語も勉強できるのだ。
そのうち500語以上忘れてしまったとしても、テキストの3000語は達成できる。
1日2語くらいなら忘れてしまってもいい計算だ。
そういう思考で気持ちを楽にする。

そんなペースで勉強していっても、きっと使い物になるレベルになるのは4、5年後なんだ。
のんびり行こう。
『とにかく毎日、長く付き合ってゆく』ことこそが唯一の道なのだから。
嫌々だったり、イライラしていては続かない。

幸い、僕には例えば仕事上でいつまでにスキルを身に付けなければならないといった要素はない。
1月にＴＯＥＩＣを受験するけども、それはあくまでモチベーションを上げるための目標であって、長い長い道のりのうち最もスタート近くにある通過チェックポイントでしかないのだ。

本日も報告を。

通勤と散歩中にリスニング35分。
仕事の休憩時間を使って英字新聞4本15分。
帰宅後、子供を寝かせてから文法12・13章で45分。
同じく英単語18語50分。

本日の英語学習時間　・・・　2時間25分
累計英語学習時間　　・・・　25時間55分


累計時間がまる一日に達しました。
頑張った気もするけど、先を考えるとまだまだですな。
最近はまったく意味のとれない英文に出会ってもいちいち凹まなくなりました。
あまりにもしょっちゅうなんで、慣れて耐性がついてきたかな（笑）
勉強を嫌だなと感じる事もほとんどなく、わりとポジティブに進められています。

手帳を学習予定とレコーディングで埋めるのが、だんだん快感になってきました（笑）
もう2週間ですし、ほぼ習慣化していると思います。